停課不停研，進步不止步——廣州市第八十六中學實習團隊開展線上說課研討活動

曲加歌 高中美术鉴赏《艺术与生活》

王丽 九年级《设计与生活——招贴海报》

第二部门：老師點評

司徒達仍老師首先對初中部前一階段的教育實習事情進行了簡單介紹和總結：1.2周的學習任務：主要是了解學校爲主。了解學校藝術課程的上課規律；了解學校的教學治理，常規教學和特色課程的開展。注重課外交流，通過觀摩其他優秀教師課堂、講座、磨課等交流活動，從中學習提升自我。對實習老師主要注重備課方面，如何備好一節課。3.4周及之後的學習任務：提高對實習老師的課堂要求，包罗課件的制作、教姿教態、語言語調等要求。特別強調課堂治理的方式战略和應用。

司徒達仍老師圍繞實習生的說課給予了以下幾個建議：首先課程部署上以單元整合、大單元教學爲主，舊教材新用法，大膽創新;建議實習生直接在實踐課堂中發現問題，解決問題;可嘗試集體備課，同一個課題差异教師授課，有纷歧樣的結果，過程中可相互學習借鑒，取長補短。

臧明老師指出教師在教學設計中需要注重和推敲自己的課程邏輯，檢查邏輯是否連貫。

教师在教育运动中时刻需要提醒自己、注意自己的认知是否过于主观，教师的言行对于学生的影响是巨大的，要对自己输出的言行看法想法卖力。例如在贺卡课程中实习教师提到 “电子产物欠好”，臧老师提出新旧的交替是一定的趋势，那我们也需要辩证地思考电子产物的利益，例如本次的线上聚会会议等。

教師要勇于去創新,在看到其他教師的參考課例的時候，我們應該去反思是不是他的就是最好的，要有勇氣去將這些嘗試去重新組建成新課。

曾麗容老師希望同學們在教學過程中不斷清晰自己教學的每一環節，加強教學內容焦点，提高與學生互動的頻率。通過教學焦点素養與教學內容的深度結合，加強教學活動，激發學生創作興趣，使學生不再專注于技法，而是讓他們學會將學到的內容課後進行自主實踐。同時，作爲教師，我們也應當在平時的學習、事情中不斷積累知識、這樣在課堂教授學生時才气給與學生我們提煉出來，更容易讓學生接受、吸收的知識。

王恩華老師首先對高中部前一段實習事情的開展進行了簡單介紹，並再次肯定了各人在校期間的實習表現和此次對說課活動的認真准備。這次說課，不僅是對實習生們前段時間備課情況的一個檢驗，更是對以後可能面對的一些類似說課、試講活動的一個演練。現在的教師資格評定和教師職稱考核常用無生試講和說課兩種模式，而說課可以直觀清晰地展現備課者對整節課的構架和設計。在逐個點評每個實習生的說課時，王恩華老師著重強調了說課過程中對教學過程和內容的設計呈現，這是老師走上講台如何施教的焦点部门，說課不行太归纳综合。最後王老師体现今年的實習事情有可能持續受疫情影響，但這次說課並不是實習活動的結束，稍後會有下次線上活動的預告。

最後，王恩華老師也感謝了此次來旁聽的其他同學，等疫情散去之後，歡迎各人常來八十六美術館參觀，期待複課後的相聚。

許洪林老師指出美術教育實習是師範生完成本科階段所有理論課程學習後，開展職業實訓的關鍵性階段，是對同學們專業能力和教師職業素養的全面檢驗。廣州市第八十六中學是廣東省示範性教師教育實踐基地，擁有高水平的美育團隊和教學實踐資源。通過這次研討會可以看到同學們的進步和一段時間來的實習成效，希望同學們不斷學習新知識、新思想和新理念，反思自己的教育教學實踐，多向老師們請教，並在總結和反思中不斷的提升自己，順利完成教育實習任務。

第三部门：實習生們分享感受

劉昌棉：這次的線上說課交流活動，雖然簡短，但是也收獲到書本之外的知識。首先是認識到自己在備課方面的不足；其次是欣賞到其他實習同學的備課亮點和優點，以及罗致指導老師給予的建議；最後是越发清晰明確要如何備好一節美術課。

李舒琪：這次說課研討，不僅能夠看到自己的不足，也能學習到其他同學的優點。這是我第一次說課，因在說課過程中稍有緊張，以至于漏了一些內容。未來我的教學設計會准備得越发充实，同時不斷提升自我心裏素質，這樣才气呈現出最好的狀態！

吳小娜：在本次的美術實習研討會中學到了许多，首先是在課程設計環節中基本理念和設計的思路要清晰，其次課程內容和過程需要有一個側重的知識點以及授課環節各個方面需詳細規劃完整，有始有終。總體上收獲頗豐，也很感謝列位老師們給予的點評。

古柳靖：通過這次說課研討，我學習到了许多關于教學環節設計以及教學理念的知識點，了解到了制作不足以及教學過程中所需加強的部门。同時，也了解到了其他同學的教學要领和教學理念，不僅有利于個人能力的提升，也會讓我們後期呈現更好的教學效果。

楊登映：第一次嘗試線上說課，第一次完整的准備十分鍾的說課，這次活動老師們都給了很好的意見，某些對于其他同學的評價也讓我受益匪淺。說課能夠讓我從頭到尾去發現問題，思考並嘗試解決問題，希望能夠真正把一節課做好，做到越发精致越发值得探究。

莫彩玉：這次說課研討活動我收到了许多建議，例如在高中鑒賞課中我們的教學過程要清晰，課程結構不能散。老師要清楚這節課能給學生帶來什麽，學到什麽知識，而不該平常而談。實際課堂更應結合學生的實際情況去設計課程，注重上課各個環節的部署。很是感謝老師們的點評與建議，感受深刻。

曲加歌：教師無論何時都需要克服困難，嚴肅對待教育教學活動。通過這次美術實習說課研討會，再次提醒了我作爲教師應該做的事情。在列位老師的點撥批評指點下，加深了我對于教學設計、教學要领、展示要领的認識與理解以及甚至是教育常識的認識！

王麗：經過這次的說課，我進一步去梳理了教學內容。首先是挖掘案例的焦点思想，其次是創意要领的分析，再到引導學生怎麽做。交流學習能越发充实的認識到自己在備課中的不足。在今後的教學中，要努力向優秀教師學習，學習他們的教學思想和教學要领，並不斷地探索新要领，拓展新思維。

教而不研則淺，研而不教則空。一個教師逾越其他教師不是最重要的，最重要的是不斷地逾越過去的自己。同學們在教學研討中不斷磨練，相信在未來成爲優秀教師指日可待。